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  • Comment fonctionnent les essais gratuits ?
    C'est facile ! Il suffit de réserver un essai gratuit en remplissant le formulaire. Nous vous enverrons des informations et des détails pour choisir votre créneau. Nous vous enverrons un guide détaillé sur la mise en place. La classe d'essai durera environ 40 minutes et comptera un maximum de huit enfants dans le groupe. La session aura un aperçu de tous les éléments du programme afin que vous puissiez voir de première main comment le programme fonctionne.
  • Quel doit être le degré d'implication des parents ?
    Les parents peuvent aider à soutenir l'apprentissage de l'enfant et être des facilitateurs du processus, comme l'explique Mme Tiffany dans cette vidéo. Un certain soutien de la part des adultes est généralement nécessaire, mais à mesure que l'enfant s'installe dans le rythme de la classe, un soutien moindre sera nécessaire.
  • Nous appartenons à une ville où vous n'avez pas de présence physique. Est-ce que cela a de l'importance ?
    Notre programme en ligne Kido Home est distinct de nos programmes préscolaires physiques. Il se déroule toute l'année et suit sa propre routine.
  • Que faire si les enfants ne peuvent pas rester longtemps assis devant l'écran ?
    Our experience is that most children settle after the first couple of weeks. In a sense it's similar to starting a preschool for the first time. There is a settling in period when children get used to the routine and the platform. The content is designed to be engaging, so children are interested all the time. But of course, each child is different, and some children might not be able to settle at all. Ms Jessica talks about our experiences with Kido Home in Hong Kong, and how children started settling and became engaged since March 2020.
  • Les enfants et les parents ont-ils été capables de faire face à la situation ?
    Our experiences from around the world indicate that children and parents both have taken to online preschool really well, with children learning and developing and parents finding it easy to implement at home. Here, Ms Jessica talks abiout some of our experiences in Hong Kong
  • Comment se déroule l'installation ?
    Les parents doivent servir de modèles et de facilitateurs pour l'installation, et établir une routine. Mme Fruzsina explique ici comment les enfants s'installent, comment les parents peuvent les aider et ce qui fait finalement le succès de l'engagement.
  • Quelle est la taille des groupes ?
    Les groupes sont petits, variant de 6 à 8 par classe selon l'âge de l'enfant. Mme Fruzsina parle ici des avantages de la petite taille des groupes.
  • Comment faites-vous des observations et des évaluations ?
    Les observations et les évaluations sont continues, et partagées avec les parents tous les mois. Mme Fruzsina explique notre méthodologie d'évaluation des enfants
  • Quelle formation donnez-vous aux enseignants ?
    Nos enseignants suivent une formation rigoureuse sur la technologie, le programme ainsi que les plans de cours. Mme Fruzsina nous parle un peu du comment.
  • D'où viennent les enseignants ?
    Our teachers come from all over the world. We choose teachers that are engaging online, and able to effectively deliver the program. They also undergo rigourous training. Our international network of schools ensures that several teachers have worked with us, in our schools for a long time, and provides a strong network for new teachers coming in. Our language teachers are native speakers of those languages, be it Mandarin, Spanish or French. Ms Tiffany talks a little bit about our teachers here, and the skills that we look for.
  • Quelle est la durée des sessions ?
    En général, deux heures. Dans certains pays, nous faisons 1,5 heure pour les plus jeunes enfants
  • Comment suivre les progrès de mon enfant en cas d'apprentissage virtuel ?
    Les observations et les évaluations sont mensuelles et seront partagées avec les parents.
  • Que faire si mon enfant perd son intérêt s'il n'est pas capable de parler à l'enseignant et d'attirer son attention. Comment gérer cela dans une classe en ligne ?
    Notre session en ligne est très interactive et se déroule en petits groupes. L'interaction sociale est un élément clé de tout ce que nous faisons.
  • Y a-t-il un moyen d'évaluer si mon enfant apprend de nouveaux concepts et de nouvelles compétences ?
    Oui, vous pourrez en faire l'expérience vous-même dans quelques mois. Les interactions avec les enseignants au sujet de votre enfant ainsi que l'évaluation mensuelle par les enseignants vous aideront à aller plus loin.
  • In online learning, will there be only academics? How can we ensure the overall development? Like motor skills, circle time etc."
    Nous visons le développement global de l'enfant et pas seulement l'alphabétisation et les mathématiques. Le programme intègre le temps du cercle, l'interaction sociale, le développement physique et aussi des activités à la maison pour l'art, les STEM et bien d'autres choses encore pour le développement de l'enfant dans son ensemble.
  • Kido Home fournit-il également du matériel hors ligne ?
    Oui, vous recevrez sept vidéos d'activités par semaine, ainsi qu'un kit d'engagement mensuel pour que les enfants puissent faire des activités à la maison.
  • Quelles sont les langues autres que l'anglais enseignées dans les sessions ?
    Nos secondes langues dépendent de la région et comprennent le mandarin, l'arabe, le français et l'espagnol
  • Que se passe-t-il lors des sessions ?
    We run several activities - literacy, math, physical development, circle time, music and movement, show and tell and much more! It's like a regular preschool, with activities modified so they can be engaging and educational for the children online. Here, Ms Fruzsina talks about what happens in the sessions!
  • My child is 2 years, is he too young for online classes?"
    Pas du tout. Notre programme Kido Home commence dès l'âge de 2 ans. Dans certains endroits, nous pouvons commencer à 18 mois, et comme le dit Mme Jessica ci-dessous, nous avons fait des sessions en ligne pour des enfants dès 12 mois à Hong Kong !
  • Quelle est la tranche d'âge enseignée à la maison Kido ?
    Le programme va de 2 ans à 6 ans (selon les pays - dans certains endroits, nous commençons à 18 mois)
  • Existe-t-il une plateforme spécifique sur laquelle Kido Home travaille ?
    Nous utilisons Kidsloop, une plateforme technologique coréenne qui intègre un enseignement interactif en direct sur écran tactile avec des fonctions de diffusion (comme le zoom). Elle est facile à installer et à utiliser.
  • Y a-t-il une application Kido à domicile ?
    Pour l'instant, non. Bien que nous y travaillions ! La communication se fera par courrier électronique dans un premier temps
  • Combien cela coûte-t-il ?
    Subscription price varies by region. You can check prices by going to the Plans and Pricing section
  • Y a-t-il un engagement à long terme ?
    L'abonnement est mensuel et vous pouvez le résilier à tout moment. Des réductions peuvent être accordées pour les engagements à long terme.
  • Le temps d'écran est-il trop long et est-il déconseillé à mon enfant ?
    Most research indicates that interactive screen time (with a person on the oither side of a video chat, for example), helps children learn and is not harmful. An article published in 2016 by the American Academy of Pediatrics is an excellent resource and suggests that interactive screen time with adult interaction is actually beneficial. This is as opposed to 'passive' screen time (e.g. watching TV or just videos), which have been shown to have limited educational benefits. Our curriclum coordinator in Mumbai, Ms Anjali, spoke on the topic at a recent webinar.
  • Quelle est la différence avec le temps d'écran normal ?
    Mme Fruzsina explique comment la segmentation du programme et l'interactivité rendent la durée du programme sans importance. Il s'agit de la manière dont les enfants sont engagés.
  • Routine et structure
    Les enfants profitent grandement de la routine et de la structure de la journée que leur offre le foyer Kido. Écoutez Mme Anjali vous expliquer comment !
  • Est-ce mieux que de ne pas aller à l'école ?
    Of course! This way, children keep learning even while schools are closed, or when a high qualiuty school is not available nearby. Hear Ms Jessica talk about our experiences in Hong Kong
  • Interaction sociale
    Les enfants se font des amis, s'engagent socialement et ont hâte d'aller en classe et de rencontrer leurs groupes. La taille réduite des groupes garantit l'engagement de chaque enfant. Mme Jessica et Mme Tiffany parlent de nos expériences à Hong Kong et à Londres
  • Reliability, routine and normalcy"
    Mme Fruzsina parle de l'importance pour les enfants d'avoir le sentiment d'aller à l'école et d'avoir une routine normale
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